Necesidades de los estudiantes con TEA - Módulo 2

3.3. ¿Cómo gestionar la información social con la familia?

Para gestionar la información social que surge en el aula es muy importante que exista un clima de confianza y que haya un clima continuo de diálogo y comunicación. Por lo tanto, para manejar toda la información social en el aula es muy importante que nos guiemos por una serie de dimensiones.

Figura 6. Dimensión de la comunicación. Pág 85. Romero A y Cols, 2019. Alumnos con TEA. Orientaciones para la planificación de la respuesta educativa. Propuestas educativas para intervenir en infantil, primaria y la escuela secundaria.