Prevenção do absentismo e do insucesso escolar dos alunos com autismo: Melhorar a transição do 1º para o 2º Ciclo

Para os trabalhos de casa é conveniente a utilização de diretrizes que permitam evitar a ansiedade e lhes permita fazer os trabalhos de um modo seguro.

Pela mesma razão, o professor ao elaborar os trabalhos, deve escrever as tarefas com indicação para serem realizadas num lugar específico e no mesmo horário, passando-se o mesmo também para a receção, e ainda deve ser indicado previamente um local para recolha ou entrega numa hora definida do dia. 

Logo que o aluno receba as instruções para a tarefe é importante, se existirem ficheiros adicionais no livro, que eles sejam estruturados:

• O início e o fim devem ser evidentes.

• Limitar as opções e afirmá-lo de um modo claro

• Em cada tarefa a linguagem deve ser clara, precisa e concreta.

• Ao preparar as tarefas devem ser tidos em consideração os pontos fortes dos alunos e os seus interesses, de modo a tornar as tarefas mais motivadoras.

• É importante ser capaz de acompanhar as tarefas com material gráfico.