Necesidades de los estudiantes con TEA - Módulo 2
2. AULA. LA RAZÓN DE LA ORGANIZACIÓN
2.2. ¿Cómo informar sobre los deberes?
A la hora de informar sobre los deberes, es muy conveniente utilizar pautas para evitar la posible ansiedad de los alumnos y que puedan ponerse a trabajar con mayor seguridad.
Por ello, para informar de las tareas el profesor puede escribir los deberes con las indicaciones de los mismos en un lugar específico para ellos y a la misma hora todos los días y, lo mismo para la recogida, se puede establecer un lugar previamente indicado en el aula para dejarlos o concertar su recogida a una hora determinada del día.
Una vez que el alumno ha recogido las instrucciones de la tarea, si hay fichas adicionales a las del libro, es muy importante que estén estructuradas:
Hay que dar un principio y un final marcados.
Limitar las opciones y exponerlas con claridad.
En cada tarea, el lenguaje debe ser claro, preciso y concreto.
A la hora de preparar las tareas, hay que identificar los puntos fuertes de los alumnos o sus intereses para que las tareas sean más motivadoras.
Es importante poder acompañar las tareas con material gráfico.