Prevención del absentismo y el fracaso escolar en alumnos con TEA: Mejorando la transición de la escuela primaria a la secundaria

Los alumnos con TEA tienen necesidades sensoriales, esto se debe a que su sistema sensorial está alterado porque "El sistema nervioso no es capaz de interpretar y organizar adecuadamente la información captada por los distintos órganos sensoriales del cuerpo." (Bellefeuille, 2006, p.201). Además de los problemas sensoriales, también pueden tener problemas de comportamiento debido a las alteraciones socio comunicativas, comportamientos estereotipados, intereses restringidos y alteraciones sensoriales.