Prevenção do absentismo e do insucesso escolar dos alunos com autismo: Melhorar a transição do 1º para o 2º Ciclo

Há muitos sinais de alerta que podem indicar que alguém é afetado por bullying — quer sofrendo bullying ou exercendo bullying sobre outros. Reconhecer os sinais de alerta é um passo importante na tomada de ação contra o bullying. Nem todas as crianças que sofrem bullying ou o exercem sobre outros, pedem ajuda.

É importante falar com as crianças que mostrem sinais de sofrer bullying ou de o exercer sobre outros. Esses sinais de alerta podem também apontar para outras questões ou problemas, como a depressão ou o abuso de substâncias. Conversar com a criança pode ajudar a identificar a causa do problema.

Esteja atento a mudanças na criança. No entanto, tenha em mente que nem todas as crianças que sofrem bullying, exibem sinais de alerta.

Alguns dos sinais que podem apontar para um problema de bullying são:

• Lesões inexplicáveis

• Roupa, livros, dispositivos eletrónicos ou joias perdidos ou destruídos

• Dores de cabeça ou de barriga frequentes, sentir-se maldisposto ou fingir doença

• Mudanças nos hábitos alimentares, como de repente saltar refeições ou comer em excesso. As crianças podem vir com fome da escola, porque não comeram o almoço.

• Dificuldade em dormir ou pesadelos frequentes

• Declínio das notas, perda de interesse pelo trabalho escolar ou não querer ir à escola

• Súbita perda de amigos ou evitamento de situações sociais

• Sentimento de desamparo ou redução da autoestima

• Comportamentos autodestrutivos como fugir de casa, ferir-se a si próprio ou falar sobre suicídio

• Vir para casa com roupas, malas ou livros sujos, danificados ou em falta, com ferimentos ou arranhões, sem dinheiro que deveriam ter ou pedindo mais dinheiro no dia seguinte 

• Chegar à escola ou a casa tarde, por mudarem de percurso de ou para a escola 

• Mostrar relutância em ir para a escola ou arranjar desculpas para faltar  

• Parecer stressado, deprimido, infeliz ou doente  

• Mostrar declínio de concentração ou do nível de trabalho escolar 

• Mostrar aumento ou alteração de comportamento obsessivo/repetitivo