Prevencija izostanaka i školskog neuspeha kod učenika sa ASD: Unapređenje prelaska iz osnovne u srednju školu

Osobe sa autizmom mogu imati veoma ograničena interesovanja, koja se smatraju atipičnim po fokusu ili po intenzitetu. Ukoliko predmet interesovanja nije uobičajen za uzrast i sredinu kojoj dete pripada, takva interesovanja su atipična po fokusu. Na primer, osoba sa autizmom može biti fascinirana okretanjem bubnja mašine za pranje veša, grančicama drveća, senkama, predmetima koji se vrte i sl. S druge strane, neke osobe sa autizmom mogu imati relativno tipična interesovanja za državne zastave, železnički saobraćaj, neke naučne discipline i sl., ali su takva interesovanja veoma visokog intenziteta, tako da troše previše vremena obavljajući aktivnosti u vezi sa predmetima svoga interesovanja. Ograničena interesovanja obično su povezana sa perseveracijama u govoru, preteranim elaboriranjem uvek iste teme i otporom prema promenama. Ukoliko učenik sa autizmom ispoljava atipična interesovanja u jednoj oblasti, trebalo bi razmisliti kako se ona mogu iskoristiti za izučavanje drugih predmeta i razvijanje socijalnih interesovanja. To je mnogo bolja strategija, nego njihovo zabranjivanje ili menjanje. U retkim situacijama ograničena interesovanja su takve prirode da krše zakonske norme, u kom slučaju ih treba preusmeriti uz podršku stručnjaka za autizam.