Prevención del absentismo y el fracaso escolar en alumnos con TEA: Mejorando la transición de la escuela primaria a la secundaria

El papel de cada miembro de la familia es diferente, como en una obra de teatro, pero toda la familia puede tener inquietudes sobre el diagnóstico del niño con autismo o sobre cómo pueden ayudarle. Es muy útil hablar con los profesionales de la salud u otros profesionales que trabajan con el niño.

• Los padres desempeñan un papel fundamental en el proceso de transición de sus hijos; a menudo colaboran estrechamente con otros profesionales, ya sean los profesores u otros miembros del personal escolar, en el plan de apoyo individualizado (PAI).
• Los abuelos también muestran un gran apoyo a sus nietos con autismo, y ellos también pueden ayudar: dando apoyo social y emocional; cuidando y pasando tiempo con ellos y siendo una fuente de información y defensa de sus derechos en la comunidad.
• Los hermanos desempeñan papeles diferentes según su edad y su relación con los hermanos con autismo. Pueden ser modelos a seguir, profesores, compañeros que juegan o simplemente ser hermanos.
• Los hermanos son esenciales si asisten a la misma escuela, ya sea en primaria o en secundaria. Si el hermano/a es alumno/a de la escuela secundaria puede ser un "puente" de apoyo para el hermano/a con autismo que viene de la escuela primaria.

La familia extensa también puede ser importante en el proceso de transición. Es importante dialogar con ellos al respecto. Un enfoque abierto y constructivo puede ayudar a toda la familia a tener una relación más feliz, sana y fuerte.