Prevenzione dell'assenteismo e dell'insuccesso scolastico negli studenti con DSA: migliorare il passaggio dalla scuola primaria a quella secondaria

L’autismo è un disturbo dello sviluppo neurologico caratterizzato da deficit nella comunicazione sociale e nelle interazioni sociali, così come per la presenza di modelli di comportamento, interessi e attività limitate, ripetitive e stereotipate. Anche se tutte le persone con autismo presentano deficit nell interazioni sociali e nel comportamento stereotipato, esistono differenze enormi rispetto alla gravità dei sintomi. Pe questo si utilizza il termine disturbo dello spettro dell’autismo, che indica la variabilità dei sintomi e l’eterogeneità degli individui con questo disturbo. I sistemi di classificazione antecedenti all’Organizzazione Mondiale della Sanità e all’Associazione Americana di Psichiatria utilizzavano il termine “disturbi generalizzati dello sviluppo”, e in questo gruppo di disturbi, a parte la’autismo, includeva il disturbo disintegrativo dell’infanzia, la sindrome di Rett, la sindrome di Asperger e il disturbo generalizzato dello sviluppo non specificato/ stabilito. Al giorno d’oggi, si sa che la sindrome di Rett è un disturbo neurologico e genetico poco frequente, che ha solo similitudini superficiali con l’autismo ed è per questo chne non si classifica nella stessa categoria di disturbi dell’autismo. Tutto il resto dei disturbi generalizzati dello sviluppo si classificano in una categoria unica di disturbi dello spettro dell’autismo.

Il disturbo dello spettro dell’autismo avviene nella prima infanzia. In alcuni bambini, i sintomi dell’autismo, anche se non sono del tutti specifici, possono manifestarsi nel primo anno di vita. Nel caso dell’autismo regressivo o secondario, i primi sintomi appaiono dopo una fase di sviluppo tipica o apparentemente tipica. Ciò che succede è che, nei bambini con forma più lieve di autismo, alcuni sintomi non sono percettibili al principio, fino a che i requisiti sociali che gli vengono posti sono abbastanza grandi. Inoltre, ci sono persone con autismo di alto funzionamento che cercano di nascondere i propri sintomi e questo rende difficile lo stesso riconoscimento nell’adolescenza e nell’età adulta. Nel seguente testo, descriveremo i sintomi dell’autismo nell’ambito della comunicazione sociale ed i modelli di comportamento stereotipati. Bisogna tenere in conto che nessuno di questi sintomi è specifico dell’autismo e che non tutte le persone con autismo avrà ognuno di questi sintomi.