Strategie di coordinazione - Modulo 5

2. LA COORDINAZIONE CON ALTRE ASSOCIAZIONI E PROFESSIONALI SPECIALIZZATI

Uno dei principali procedimenti per garantire che l’alunnato con autismo riceva il livello di attenzione necessario e il seguimento adeguato prima e durante il processo di transizione è la coordinazione tra tutti gli agenti implicati nei distinti ambiti della comunità.

Questo metodo avrà successo se il gruppo di coordinazione può lavorare tutto il tempo come una squadra costante. Il lavoro complessivo di tutte le parti, inclusa la famiglia, è essenziale per dare linee guida a: servizi di istruzione, assistenza medica ed altri servizi necessari per gli alunni con ASD.

Questa strategia è molto coraggiosa per creare un piano di piano educativo individuale con strategie e metodi personalizzati con interventi coordinati e valutazioni continue per misurare con precisione il progresso di uno studente.