Prévenir l'absentéisme et l'échec scolaire chez les élèves atteints de TSA : améliorer la transition entre l'école primaire et l'école secondaire

Les élèves autistes ont des problèmes lorsqu'ils doivent faire des présentations en public en raison de leurs problèmes de communication et de relation avec le reste de la classe. Il est donc important de travailler sur  plusieurs aspects tels que : la mémoire, la résolution de problèmes, le langage, la  motivation et les séquences.

Figure 4 : Besoins des élèves atteints de TSA en matière d'apprentissage. Adapté de Jordan et Powel (1992). Page  159-160. Cuesta J.L et al, 2016. Trouble du spectre autistique : intervention éducative et apprentissage tout au long de  la vie. Psychologie, société et éducation, vol. 8 (2).