Besoins des élèves avec TSA - Module 2
3. COMMUNICATION
3.1. Adaptations de base dans la communication avec les élèves
Dans la plupart des cas, les élèves autistes peuvent avoir des problèmes liés à la compréhension tels que le fait de ne pas comprendre les messages transmis oralement; avoir des difficultés à extraire le sens complet d’une phrase ou d’un contexte, à comprendre le sens non littéral du langage parlé et à comprendre la communication non verbale.
Afin d'aider les élèves à comprendre correctement ce qui est dit, un certain nombre de stratégies sont très importantes :
- Parler dans un style clair, en évitant toute ambiguïté.
- Éviter les sarcasmes, l'ironie ou les doubles sens ou les expliquer pour éviter tout malentendu.
- Expliquer certains concepts, notamment ceux liés aux relations sociales.
- Leur laisser le temps de traiter l'information.
- Donner le contexte des mots pour faciliter la compréhension.
- Utiliser des images pour communiquer.