Prévenir l'absentéisme et l'échec scolaire chez les élèves atteints de TSA : améliorer la transition entre l'école primaire et l'école secondaire

Les compétences sociales sont importantes parce qu'elles nous permettent d'interagir avec les autres de manière prévisible, afin que nous puissions nous comprendre et nous faire comprendre plus facilement. Les aptitudes sociales telles que le fait d'aider, de demander de l'aide ou des informations, de remercier, de s'excuser, d'entamer une conversation sur n'importe quel sujet, de répondre aux questions, de suivre les règles, d'attendre son tour, de collaborer, d'accepter les critiques, de demander un retour sur le travail accompli, de se présenter fournissent leur adaptation à la société, leur intégration dans la société, leur communication et leur interaction avec leurs pairs et avec les autres (Çifci et Sucuoglu, 2004). Les compétences sociales, qui sont l'un des outils permettant l'adaptation sociale, la création de relations sociales et le maintien des relations sociales existantes au cours du développement social, sont acquises au cours des premières années de la vie et ont des effets importants à long et à court terme sur la vie de l'individu. (Gülay et Akman, 2009). Dans ce contexte, il est important d'améliorer et de soutenir les compétences sociales des enfants qui déterminent la qualité de vie et permettent leur adaptation à l'environnement dès la période scolaire.

 

Les brimades, quant à elles, sont des comportements agressifs non désirés entre enfants d'âge scolaire qui impliquent un déséquilibre de pouvoir réel ou perçu. Le comportement est répété, ou a le potentiel d'être répété, dans le temps.