Prévenir l'absentéisme et l'échec scolaire chez les élèves atteints de TSA : améliorer la transition entre l'école primaire et l'école secondaire

Des études font état d'une prévalence de 44 % des brimades chez les élèves atteints de TSA (Montes et Halterman, 2007), tandis que dans d'autres études, 77 % de l'échantillon aurait été victime (Cappadocia et Weiss, 2011).

L'intimidation et la cyberintimidation sont difficiles à gérer pour les personnes atteintes de TSA en raison de la variété des comportements qui peuvent se produire et des variables qui influent sur ces comportements, qui passent parfois inaperçues pour les garçons et les filles atteints de TSA (p. ex., le ton de la voix, le contexte, etc.). Souvent, les personnes atteintes de TSA ne sont pas conscientes qu'elles sont victimisées (Dubin, 2007).

Les enfants et les jeunes autistes peuvent être plus exposés au risque d'être victimes d'intimidation que leurs pairs en raison de leurs différentes manières de communiquer et d'interagir avec les autres. Leur groupe de pairs remarque souvent ces différences de plus en plus à mesure qu'ils grandissent.

Il est également difficile de lire les expressions faciales et le langage corporel, et ils ne peuvent pas dire si quelqu'un est amical ou s'il essaie de leur faire du mal. Cela signifie qu'ils peuvent mal interpréter les intentions de leurs pairs. Ils peuvent également être des cibles faciles sur la cour de récréation, car ils préfèrent parfois jouer seuls.

Par conséquent, il est facile pour les autres enfants de s'en prendre à eux, car ils n'ont pas de structure de soutien autour d'eux. Les autres enfants peuvent également s'en prendre à eux s'ils les voient faire des choses "bizarres", comme agiter les mains ou faire des commentaires inappropriés.

Les enfants et les jeunes autistes peuvent également présenter des comportements d'intimidation. Ils peuvent devenir agressifs lorsqu'un jeu ne va pas dans leur sens et essayer de contrôler la situation. Ils peuvent également se sentir frustrés d'être "laissés pour compte" dans la cour de récréation et essayer de "forcer" les enfants à devenir leurs amis.