Prévenir l'absentéisme et l'échec scolaire chez les élèves atteints de TSA : améliorer la transition entre l'école primaire et l'école secondaire

La sexualité est quelque chose de fondamental qui nous permet d'être, de nous reconnaître de l'autre, avec l'autre. Nous sommes des êtres sexués dès la naissance.

Aujourd'hui, l'habitude de taire et de traiter la sexualité comme un sujet tabou pour les personnes présentant une diversité fonctionnelle a été abandonnée.

Il est important de rendre visibles les désirs et les fantasmes, car la sexualité est présente chez tout le monde.

La sexualité des personnes a pour valeur l'intimité et il est important que chaque personne écrive sa propre "biographie sexuelle" avec ses intérêts, ses besoins, ses désirs, ses fantasmes... en choisissant comment exprimer cette sexualité.

Il est très important d'expliquer explicitement le vocabulaire utilisé pour faire référence aux différents contenus sexuels. Le fait de pouvoir présenter la sexualité comme une partie naturelle de la vie les aidera à ne pas la considérer comme un sujet tabou. Il serait donc important de réaliser avec eux un matériel graphique où le vocabulaire, les termes et le jargon sont expliqués et où ils peuvent répondre aux questions et aux doutes. 

• La diversité sexuelle : 
• Termes généraux : allié, intersexe, LGBTQIA, SOCIE, intersexe, SOCIE.
• Sexualité : sexualité, orientation sexuelle, asexuel, bisexuel, lesbienne, gay, homosexuel, pansexuel, queer, hétéro/hétérosexuel. 
• Genre : genre, identité de genre, présentation/expression de genre, binaire de genre, afab an amab, agender, androgyne, gender blender, bigender, cisgenre, travesti, drag kings/queens, enby, dysphorie de genre, genderfluid, gender non-conforming, genderqueer, gender variant, non-binaire, transsexuel/transgenre, transition 
• Développement sexuel biologique : souvent traité comme une forme de développement individuel, mais la sexualité et le comportement sexuel sont fortement liés aux expériences interpersonnelles. 
• Puberté : période de la vie où un garçon ou une fille atteint la maturité sexuelle. Il s'agit d'un processus qui se produit généralement entre 10 et 14 ans pour les filles, et entre 12 et 16 ans pour les garçons. Elle provoque des changements physiques et touche différemment les garçons et les filles. 
• Autoérotisme/règles non écrites : comme nous l'avons vu dans d'autres modules, les personnes atteintes de TSA ont du mal à demander de l'aide et le font parfois à cause de l'anxiété liée à la socialisation, il est donc nécessaire d'expliquer leurs propres problèmes de sexualité, comme la masturbation et les "règles non écrites" concernant l'auto-stimulation. 
• Grossesse/accouchement : La grossesse, également appelée gestation, est la période pendant laquelle une ou plusieurs progénitures se développent à l'intérieur d'une femme. Le travail, également appelé accouchement, est la fin de la grossesse au cours de laquelle un ou plusieurs bébés sortent de l'utérus par le vagin ou par césarienne. 
• Dans de nombreuses occasions, il est nécessaire de briser les mythes que les médias, les séries ou les films transmettent à la société, car on acquiert des modèles erronés qui peuvent normaliser et intérioriser des comportements. 
• Relations : expliquez le libre choix d'avoir ou non un partenaire et le conditionnement social qui en découle. En outre, indiquez les différents types de partenaires qu'il peut y avoir. Cela peut s'appuyer sur des questions qui peuvent se poser ou des situations hypothétiques, et réfléchir à la manière dont ils agiraient et les anticiperaient. 
• Comportement public/privé - prévention des abus sexuels : donner des directives claires pour identifier les situations abusives et différencier le privé du privé. Parlez du consentement et de la façon de demander aux personnes de référence en cas de doute. Expliquez clairement quelles phrases seraient utilisées dans des situations d'abus ou de chantage.
  
• Pornographie : aspects juridiques, utilisation et différence avec la réalité, ne pas être un modèle ou un exemple. 
• Utilisation de contraceptifs/condoms et infections sexuellement transmissibles (IST) : expliquer de manière pratique ou accompagnée de matériel, en présentant visuellement les avantages et les inconvénients de chaque méthode contraceptive, le but, les utilisations et en suscitant des questions. 
• La prostitution : La pratique consistant à avoir des relations sexuelles avec d'autres personnes en échange d'argent ou d'autres avantages économiques. Expliquez les causes possibles de la prostitution et les aspects juridiques qui y sont liés.
  
• L'avortement : Interruption naturelle ou volontaire et interruption prématurée de grossesse, effectuée avant que le foetus ne puisse survivre hors de l'utérus. Expliquer les causes et les conséquences, les raisons de l'interruption volontaire et involontaire de grossesse. Méthodes d'interruption de grossesse. Aspects juridiques de l'interruption volontaire de grossesse.