Prévenir l'absentéisme et l'échec scolaire chez les élèves atteints de TSA : améliorer la transition entre l'école primaire et l'école secondaire

L'une des principales procédures permettant de garantir que les élèves autistes reçoivent le niveau de soins nécessaire et le suivi adéquat avant et pendant le 

processus de transition est la coordination entre tous les agents impliqués dans les différents domaines de la communauté.

Cette approche sera couronnée de succès si le groupe de coordination peut travailler en équipe en permanence et de manière continue. Le travail conjoint de toutes les parties, y compris la famille, est essentiel pour formuler des recommandations concernant: les services éducatifs, les soins médicaux et les autres services nécessaires aux élèves atteints de TSA.

Cette approche est inestimable pour créer un plan de soutien individualisé avec des stratégies et des méthodologies personnalisées, des interventions coordonnées et des évaluations continues pour mesurer précisément les progrès de l'élève.