IPA2 eventi moltiplicartori

Il prossimo 19 febbraio alle 16:00 (ora spagnola) si terrà la conferenza “Autismo in classe”. L’evento sarà organizzato da Autismo Burgos in collaborazione con l’Istituto di Ricerca Polibienestar nel quadro del progetto Erasmus IPA 2.

L’evento sarà online e aperto a tutti coloro che sono interessati all’argomento. Diversi esperti di autismo parleranno della sfida degli insegnanti nella prevenzione dell’assenteismo e del fallimento scolastico negli studenti con ASD nel passaggio dalla scuola primaria alla secondaria. Si prevede un gran numero di partecipanti dall’America Latina e dalla Spagna. Finora si sono iscritte più di 500 persone.

La registrazione è aperta a questo link!

Il prossimo 26 febbraio alle 09:00 (GMT) avrà luogo il Seminario Nazionale “Le transizioni scolastiche degli studenti con autismo”. L’evento sarà organizzato da FPDA – Federação Portuguesa de Autismo nell’ambito del progetto IPA 2, finanziato dal programma Erasmus+ dell’Unione Europea L’evento sarà online (piattaforma Zoom) e aperto a tutti gli interessati all’argomento.

Questo seminario ha come obiettivi principali la presentazione di questo progetto, il corso pilota di formazione online e la sua attuazione in Portogallo e la presentazione dei suoi risultati. Inoltre, con questo seminario, FPDA vuole condividere esempi di buone pratiche nelle transizioni scolastiche per gli studenti con autismo. A tal fine, avremo la partecipazione di diversi esperti con esperienza professionale su questo argomento. Inoltre, avremo anche testimonianze di giovani autistici e genitori.

Si prevede un gran numero di partecipanti. Finora si sono iscritte più di 400 persone!

Qui potete trovare l’agenda completa!

Il workshop serbo aveva lo scopo di presentare tutti i risultati del progetto come un’opportunità per sfruttare i prodotti raggiunti durante la durata del progetto. Anche questo evento è stato uno scenario per promuovere la sostenibilità del progetto e aiutare ad attrarre altri potenziali stakeholder. n particolare, il workshop nazionale in Serbia (E3) si è tenuto online.

Un totale di 50 partecipanti ha partecipato al workshop. I partecipanti al profilo erano insegnanti della scuola primaria e secondaria, nonché professionisti che lavorano con studenti ASD.

Il workshop ha avuto una durata di 3 ore. Durante il ME è stato introdotto il progetto, i risultati intellettuali e come accedervi. Inoltre, è stato introdotto i problemi scolastici degli studenti ASD e le strategie per aiutarli. È stato incluso del tempo per condividere le esperienze e raggiungere delle conclusioni tra i partecipanti.

Le persone con disturbo dello spettro autistico hanno spesso difficoltà nella comunicazione e nell’interazione sociale. A livello scolastico, gli studenti con disturbo dello spettro autistico hanno esigenze specifiche nelle diverse fasi educative. In particolare, la

transizione dalla scuola primaria alla scuola secondaria può portare a stress, depressione e ansia. Queste conseguenze possono influenzare il loro rendimento scolastico, che in alcuni casi può portare al fallimento scolastico o addirittura all’abbandono o all’assenteismo.

Questi fatti dimostrano la necessità di introdurre cambiamenti nel contesto educativo, fornendo opportunità di formazione per insegnanti e compagni di classe al fine di migliorare la loro interazione con gli studenti con disturbo dello spettro autistico, comprendendo le loro esigenze e sviluppando l’empatia.

Da diversi anni l’Unione Europea sostiene la realizzazione di progetti inclusivi ed è proprio grazie ai fondi comunitari che è nato il progetto Erasmus + IPA2, con l’obiettivo di ridurre la vulnerabilità scolastica degli studenti affetti da disturbo dello spettro autistico durante il passaggio dalla scuola.hool. primaria alla secondaria. Questo evento nasce dal desiderio di condividere e diffondere i risultati di questo progetto. L’evento si terrà online.

Per partecipare, connettiti usando questo link.

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Il 25 febbraio 2022, Autism-Europe (AE) ha ospitato l’evento internazionale moltiplicatore finale online del progetto IPA2. I partecipanti, provenienti da tutta Europa, hanno avuto la possibilità di saperne di più sui suoi risultati.

In primo luogo, Sandra Martinez Molina, la coordinatrice del progetto dall’Istituto di Ricerca Polibienestar ha presentato i risultati del sondaggiofinale dei professionisti dell’educazione condotto dopo le sessioni di co-creazione svolte in Spagna, Portogallo e Serbia. I risultati dell’indagine (sessioni di co-validazione) sono stati utilizzati come base per sviluppare il contenuto curricolare per il corso di formazione pilota per gli insegnanti sul miglioramento delle transizioni degli studiosi dalla scuola primaria alla scuola secondaria per gli studenti autistici. Ha anche presentato le linee guida e i video di supporto sviluppati dal consorzio.

I video progettati da Autismo Burgos presentano testimonianze di persone autistiche per aiutare a evidenziare le difficoltà che affrontano a scuola e aiutare i coetanei non autistici e il personale educativo a comprendere meglio le loro esperienze. Hanno anche lo scopo di innescare una riflessione su come sostenerli meglio. Tutti i video possono essere trovati qui: IPA2 – Migliorare le transizioni scolastiche – YouTube. I video hanno ricevuto un feedback positivo dai partecipanti, in quanto hanno evidenziato che sono realistici e utili per gli studenti e gli insegnanti.

I partner del progetto IPA2 hanno anche condotto una formazione pilota con insegnanti e professionisti che lavorano nel campo dell’istruzione al fine di testare i contenuti curriculari sviluppati. Il dottor Fernando Campilho, della Federação Portuguesa de Autismo, ha presentato i risultati dell’attuazione del corso pilota in Portogallo. I risultati hanno evidenziato che i professionisti dell’istruzione hanno trovato la formazione complessivamente efficace e utile.

Inoltre, è stata sviluppata una piattaforma e-learning per ospitare e condividere tutti i materiali creati durante il progetto. Maddalena Sebastiani, di Social IT, ha introdotto le varie caratteristiche della piattaforma. La piattaforma e-learning e i materiali possono essere liberamente accessibili in diverse lingue qui.

La dottoressa Ruth Moyse (AT-Autismo) ha chiuso l’evento. La dottoressa Moyse ha condiviso i risultati della sua ricerca sulla comprensione dell’assenteismo persistente dal punto di vista delle ragazze autistiche adolescenti che smettono di frequentare la scuola, evidenziando le loro raccomandazioni per informare la pratica e rendere le scuole più inclusive.